英語(yǔ)有沒有必要報(bào)課外輔導(dǎo)班？上什么樣的輔導(dǎo)班效果好呢？

　　最近看到很多家長(zhǎng)在糾正孩子到底要不要上英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班的問題，其實(shí)不同學(xué)習(xí)情況的孩子需要的學(xué)習(xí)方式也是不同的，一般大部分孩子都是需要專業(yè)人士來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的，那英語(yǔ)有沒有必要報(bào)課外輔導(dǎo)班？上什么樣的輔導(dǎo)班效果好呢？下面對(duì)這個(gè)問題，我做了比較詳細(xì)的回答。

　　英語(yǔ)有沒有必要報(bào)課外輔導(dǎo)班？

　　一、英語(yǔ)成績(jī)不好的學(xué)生

　　有必要上，因?yàn)楹⒆佑⒄Z(yǔ)成績(jī)不好，長(zhǎng)此以往可能會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)，所以上靠譜的補(bǔ)習(xí)班是很有必要的，好的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，能讓學(xué)生及時(shí)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)好英語(yǔ)基礎(chǔ)，減輕往后的學(xué)習(xí)壓力，分出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)其他科目。

　　二、只會(huì)啞巴式英語(yǔ)的學(xué)生

　　有必要，英語(yǔ)輔導(dǎo)班會(huì)營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好環(huán)境，比如我兒子的補(bǔ)習(xí)班，老師會(huì)用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)和學(xué)生面對(duì)面地用英語(yǔ)交流互動(dòng)。這樣學(xué)生就能模仿老師的英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，糾正自己的發(fā)音，避免變成啞巴式英語(yǔ)了。在英語(yǔ)老師的引導(dǎo)下，孩子鍛煉出一口純正的英語(yǔ)發(fā)音不再是一件難事。

　　所以，有必要讓孩子上英語(yǔ)輔導(dǎo)班嗎？答案是有必要的，這既可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，又可以避免孩子陷入啞巴式英語(yǔ)的尷尬，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

　　上什么樣的輔導(dǎo)班效果好呢？個(gè)人親身經(jīng)歷，分享給大家一家靠譜的外教英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班——趣趣abc英語(yǔ)。

　　趣趣abc老師外教老師是歐美外教老師，專業(yè)針對(duì)4-16歲少兒英語(yǔ)教育，這里的老師是來(lái)自英國(guó)，加拿大，澳大利亞等國(guó)家的老師，都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，并且持有TESOL/TEFL證書的，而且這家采用一對(duì)一的固定來(lái)時(shí)授課模式，個(gè)性化的教學(xué)方式使得學(xué)習(xí)氛圍投入度會(huì)更適宜。

　　接觸過(guò)這家機(jī)構(gòu)時(shí)間比較長(zhǎng)的家長(zhǎng)都知道，基本上趣趣abc英語(yǔ)是滿足了所有孩子的學(xué)習(xí)需求，剛開始階段先聽說(shuō)，然后按照科學(xué)合理的階段開展，結(jié)合閱讀學(xué)習(xí)拼讀和語(yǔ)法，按照學(xué)習(xí)進(jìn)度步驟計(jì)劃開展，讓孩子聽說(shuō)讀寫全面掌握英語(yǔ)，課程內(nèi)容基本上涵蓋了讀寫聽說(shuō)各個(gè)領(lǐng)域，并能系統(tǒng)軟件的連接中小學(xué)校。所以說(shuō)家長(zhǎng)把自己的小孩子交給這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)會(huì)放心一些。