一對(duì)一外教到底有沒有用？孩子幾歲上課會(huì)好點(diǎn)？

　　現(xiàn)在的人統(tǒng)一比較重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問題，基本上到了一定的年齡階段，大家都會(huì)給孩子開始學(xué)習(xí)也英語(yǔ)，基本上沒有能幫助孩子學(xué)的家庭都會(huì)讓孩子接受更為專業(yè)的機(jī)構(gòu)教學(xué)。說到報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班，很多人更傾向于一對(duì)一外教課程，想著接觸外教，對(duì)孩子的英語(yǔ)發(fā)音有著好的環(huán)境影響，那么，一對(duì)一外教到底有沒有用？孩子幾歲上課會(huì)好點(diǎn)？作為學(xué)過一對(duì)一外教課程的家長(zhǎng)，下面來(lái)跟大家聊聊這個(gè)事情。

　　一對(duì)一外教到底有沒有用？

　　中教和外教最大的差別就應(yīng)該是口音了，因?yàn)橹薪汤蠋煷蠖喽际蔷哂薪處熧Y質(zhì)的，英語(yǔ)的知識(shí)還是能過關(guān)的，但是對(duì)于口語(yǔ)來(lái)說，那就不一定了。中教老師會(huì)相對(duì)來(lái)說更加注重應(yīng)試教育，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是為了以后能說出一口流利的英語(yǔ)，而應(yīng)試教育會(huì)更加看重成績(jī)，不會(huì)過多的在課堂上互動(dòng)，所以現(xiàn)在很多小孩子從小學(xué)的是“啞巴式英語(yǔ)”。

　　外教課有一定的優(yōu)勢(shì)，尤其是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力。外教來(lái)自歐美國(guó)家，通過模仿他們的發(fā)音，停頓，節(jié)奏和重音，孩子們可以很快形成英語(yǔ)語(yǔ)感，奠定堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。由于外教獨(dú)特的語(yǔ)言背景，其課堂采用全英文教學(xué)，使得學(xué)生不得不集中注意力聽懂并能交流。學(xué)生通過先聽外教說，然后模仿、理解，了解怎樣說，在一定情況下說些什么，使學(xué)生說一口流利地道的英語(yǔ)成為了可能。

　　如何找對(duì)一對(duì)一外教課程呢？

　　從一家外教機(jī)構(gòu)了解開始，一家外教機(jī)構(gòu)口碑好，說明整體教學(xué)不會(huì)太差。第二，外教自身教學(xué)條件，外教國(guó)籍、外教教學(xué)背景、外教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這幾點(diǎn)家長(zhǎng)通過外教試聽課一一去了解，其實(shí)外教試聽課能夠給到家長(zhǎng)更多信息，家長(zhǎng)能夠從中找到滿意的外教老師。在這里給大家推薦我家孩子學(xué)的趣趣abc英語(yǔ)，是一家專業(yè)針對(duì)4-16歲的青少兒在線歐美外教一對(duì)一機(jī)構(gòu)，我在給孩子試聽課程的過程中發(fā)現(xiàn)他們家的外教說英語(yǔ)非常標(biāo)準(zhǔn)，而且課程安排非?？茖W(xué)，孩子接受能力強(qiáng)，所以大家有興趣還是可以試聽一下的。

　　孩子幾歲上一對(duì)一外教課會(huì)好點(diǎn)？

　　3-5歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這期間兒童的語(yǔ)言發(fā)展將發(fā)生翻天覆地的變化。在這個(gè)階段，孩子開始有意識(shí)地對(duì)待發(fā)音，詞匯量可能會(huì)達(dá)到一個(gè)飛躍。把握兒童發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為他們創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，提供互動(dòng)和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，采用先進(jìn)、合適的教育方法進(jìn)行語(yǔ)言和技能的訓(xùn)練，對(duì)兒童有很大的影響。所以一般三歲以后都是可以嘗試給孩子學(xué)學(xué)英語(yǔ)。

　　總的來(lái)說，孩子在幼少兒階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特別是啟蒙英語(yǔ)，找對(duì)外教老師還是十分重要的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，孩子的模仿能力最強(qiáng)，老師教什么孩子就怎么學(xué)。特別是地道發(fā)音的英語(yǔ)外教，孩子跟著學(xué)的話，就能從小培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，擁有純正的英語(yǔ)口音，未來(lái)開口說英語(yǔ)都會(huì)非常順利，所以還是建議大家給孩子選擇外教英語(yǔ)老師的。