孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好?越早越好嗎?

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)整體對(duì)孩子的教育問(wèn)題比較重視，看孩子小小的就給他指定了很多學(xué)習(xí)計(jì)劃，一些家庭可能孩子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話家長(zhǎng)就讓孩子學(xué)習(xí)除了母語(yǔ)以外的語(yǔ)言了，但是有些學(xué)習(xí)卻適得其反，讓孩子出現(xiàn)了逆反心里，時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)展不大，有的從開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言一直為孩子帶來(lái)正向的能量。那么，孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好?最佳時(shí)期是越早越好嗎?我以自己女兒打語(yǔ)言發(fā)展以及學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的經(jīng)歷來(lái)跟大家解答下這類(lèi)問(wèn)題。

　　研究表明，孩子在0-6歲的時(shí)候，正是語(yǔ)言發(fā)育的敏感時(shí)期，由最出的萌芽期到后邊的嘗試，慢慢打開(kāi)語(yǔ)言的大門(mén)。不過(guò)每個(gè)孩子的個(gè)體差異也是有的，所以有的孩子語(yǔ)言能力會(huì)發(fā)展得快一些，而有的則慢一些。通常來(lái)說(shuō)，孩子在4歲以?xún)?nèi)更為關(guān)鍵，這時(shí)父母要把握一個(gè)原則，就是要先學(xué)好母語(yǔ)，而且最好不要給孩子太過(guò)復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境，家里家長(zhǎng)最好細(xì)心的做做引導(dǎo)，給孩子先說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句為主。

　　在孩子有了一定的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力之后，也就差不多到孩子四歲以后，這時(shí)再開(kāi)始讓他接觸外語(yǔ)會(huì)更好，不然的話可能會(huì)會(huì)攪亂其語(yǔ)言系統(tǒng)，不僅不能夠?qū)W好英語(yǔ)，而且還可能造成孩子混淆語(yǔ)言概念，從而導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

　　一個(gè)人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣都在他的少兒期形成。所以，有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)和正確使用英語(yǔ)的習(xí)慣，以及用英語(yǔ)交際的興趣和能力才是正確的英語(yǔ)教育。同時(shí)也應(yīng)該訓(xùn)練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，而不是為了應(yīng)試而硬記。

　　我家女兒是在五歲我給報(bào)的英語(yǔ)，也就是幼兒園中班，也稍微能適應(yīng)幼兒園的生活，給她看一些帶英語(yǔ)的卡片的時(shí)候，給她讀出幾個(gè)，發(fā)現(xiàn)她也會(huì)跟著念，雖然發(fā)音還不是太準(zhǔn)確，但有點(diǎn)那意思了，因此我覺(jué)得給孩子開(kāi)始報(bào)個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班先試試，給她帶帶口音，這樣她以后在學(xué)校接觸英語(yǔ)的時(shí)候就不會(huì)那么不順。

　　經(jīng)鄰居寶媽介紹的趣趣abc英語(yǔ)，就是針對(duì)4-16歲的孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這家是一對(duì)一的外教老師授課，而我家的孩子正好在這個(gè)期間內(nèi)，就先帶著孩子去試課了，發(fā)現(xiàn)小家伙對(duì)著外教也挺膽大的，外教說(shuō)了幾句，我女兒也沒(méi)有抗拒的意思，之后外教老師通過(guò)一小段的英語(yǔ)視頻以及卡片引導(dǎo)孩子，剛開(kāi)始教的也都比較簡(jiǎn)單，教一點(diǎn)英語(yǔ)字母之類(lèi)的，孩子接受能力也還行。

　　會(huì)跟著外教老師一起念字母，說(shuō)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的單詞，比跟著我說(shuō)的準(zhǔn)確多了，之后小家伙已經(jīng)逐漸適應(yīng)課堂，每次到點(diǎn)了都會(huì)等著外教老師給她上課，所以說(shuō)小孩子到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的年齡之后，學(xué)英語(yǔ)學(xué)的早點(diǎn)是沒(méi)有關(guān)系的，不過(guò)每個(gè)家庭給孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式都是不同的，我覺(jué)得趣趣abc這種還挺適合幼兒，兒童學(xué)習(xí)，據(jù)說(shuō)還有初中課程，看他們家做的也專(zhuān)業(yè)，有嘗試的寶爸寶媽可以帶孩子試試看。