孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法有哪些呢？

　　孩子很快就到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年紀(jì)，很多家長(zhǎng)在家里開(kāi)始引導(dǎo)說(shuō)英語(yǔ)字母，英語(yǔ)單詞等等，但發(fā)現(xiàn)也就只能給孩子教教這些，稍微有難度的都教不了，有時(shí)候害怕自己教的發(fā)音不準(zhǔn)確，不便于孩子形成良好的口語(yǔ)，而且孩子也學(xué)不到實(shí)質(zhì)性的知識(shí)，所以決定讓孩子去一些專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)學(xué)學(xué)，這樣以后在學(xué)校課堂上學(xué)就不會(huì)那么吃力。那么，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法有哪些呢？我家孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是用過(guò)好多種方法，下面為大家總結(jié)了一些比較有用的方法，供大家參考下。

　　第一，學(xué)習(xí)心態(tài)很重要：

　　沒(méi)有可貴的堅(jiān)持，一切都是空的!所以在學(xué)英語(yǔ)之前，你要有所覺(jué)醒，只有偉大的決心并堅(jiān)持才是正確的通往成功的道路。

　　第二，學(xué)習(xí)的目的必須明確：

　　我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以說(shuō)是被考試所逼的，從小學(xué)到大學(xué)，不斷參加各種各樣的英語(yǔ)考試，高考，考研，出國(guó)都離不開(kāi)英語(yǔ)成績(jī)，就連在面試的時(shí)候。沒(méi)有英語(yǔ)成績(jī)，就會(huì)被刷下來(lái)，盡管面試的工作崗位與英語(yǔ)沒(méi)有任何關(guān)系!可現(xiàn)如今事實(shí)就是如此!漸漸地，在不知不覺(jué)中，我們的目的就明顯的變成了要有一個(gè)好的英語(yǔ)成績(jī)。

　　而現(xiàn)在我們學(xué)英語(yǔ)，更是是為了獲得溝通能力，英語(yǔ)只是一種溝通的工具，我們要利用工具，而不是被工具利用!

　　第三，練習(xí)說(shuō)話(huà)。口語(yǔ)是語(yǔ)言的口頭輸出活動(dòng)：

　　認(rèn)知理論證明，學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言輸出進(jìn)行積極的感知與綜合，有利于加強(qiáng)對(duì)大腦的良性刺激，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，有效提高口語(yǔ)能力。也就是說(shuō)對(duì)口語(yǔ)的掌握是在應(yīng)用中的，應(yīng)用才是比較好的記憶。練習(xí)的形式多種多樣，有些學(xué)生抱怨自己沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，找不到外教同他交流。

　　第四，要樹(shù)立能學(xué)好英語(yǔ)的信心，才能說(shuō)出英語(yǔ)：

　　在我們身邊的一些學(xué)生們從一開(kāi)始到大學(xué)畢業(yè)學(xué)了很多英語(yǔ)，可是卻根本不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)!這就是對(duì)自己沒(méi)有信心的表現(xiàn)!

　　所以要在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的期間，不斷地增強(qiáng)自我的信心，一定要相信自己一定能夠成功!如果一開(kāi)始還不是很習(xí)慣，我們可以先在一個(gè)無(wú)人的地方自己對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)，試著用英語(yǔ)去思考。等你覺(jué)得口語(yǔ)還行了，就可以試著去跟自己的朋友在網(wǎng)上視頻聊天時(shí)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的交流。然后，過(guò)一段時(shí)間了熟練了以后，就可以跟這位“網(wǎng)友”面對(duì)面聊天了。最后，就可以去跟不同的人交流了。

　　總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的話(huà)英語(yǔ)培訓(xùn)班的方法值得嘗試，確實(shí)家長(zhǎng)能給孩子教標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的不多，而且自己的時(shí)間也有限。如果在專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，孩子主要是能跟著外教老師學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)發(fā)音，首先有了更好的語(yǔ)言環(huán)境，大家也都知道英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，我家孩子也是，我給報(bào)的趣趣abc的初級(jí)學(xué)習(xí)，老師緊抓孩子的每一個(gè)讀音，以前說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)的 都改過(guò)來(lái)了，在老師個(gè)性化教學(xué)模式下，孩子也變得有自信了。