兒童一對(duì)一英語(yǔ)有效果嗎？上的好的是哪一家？

　　許多家長(zhǎng)看孩子到了可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年紀(jì)，也想讓孩子先學(xué)起來(lái)，避免到后邊孩子的英語(yǔ)成績(jī)收到影響。但是在學(xué)習(xí)途徑上，每個(gè)孩子情況不同，大家的選擇也都不同的，我深入了解了一番，發(fā)現(xiàn)了大部分人對(duì)一對(duì)一課程非常感興趣，而且報(bào)這種英語(yǔ)班的人也多，但是也有部分家長(zhǎng)還是遲疑狀態(tài)，那么，兒童一對(duì)一英語(yǔ)有效果嗎？上的好的是哪一家？根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，孩子選的一對(duì)一英語(yǔ)效果非常好，下面就跟大家聊聊。

　　在給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這方面，我想每個(gè)人的觀點(diǎn)都是不一樣的，并不是說(shuō)別人覺(jué)得不好，這家機(jī)構(gòu)就不行。要給孩子選擇一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最主要的還是要家長(zhǎng)和孩子一起“實(shí)地考察”，也就是說(shuō)多去聽(tīng)聽(tīng)這些機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課程。

　　嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，試聽(tīng)課程是家長(zhǎng)了解一家機(jī)構(gòu)是否適合孩子的唯一途徑。一個(gè)有著優(yōu)秀試聽(tīng)課程的機(jī)構(gòu)，那么這家機(jī)構(gòu)的總體教學(xué)水平不會(huì)太差，而且在試聽(tīng)過(guò)程中，孩子自己也能夠體驗(yàn)到今后實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)的一些情況。

　　當(dāng)然在體驗(yàn)了試聽(tīng)課程之后，咱們需要考慮的就是機(jī)構(gòu)的價(jià)格、師資以及教學(xué)模式了。給孩子報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，無(wú)疑是一個(gè)不小的消費(fèi)，是否有足夠的資金或者是這家機(jī)構(gòu)在你心中的性?xún)r(jià)比，都是根據(jù)這家機(jī)構(gòu)的費(fèi)用來(lái)衡量的。我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)必要選擇太貴的機(jī)構(gòu)，畢竟很多收費(fèi)較貴的機(jī)構(gòu)并不是這家機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平有多高，而是他們的廣告成本導(dǎo)致收費(fèi)很高。

　　這里分享一下我家孩子目前所在的一家趣趣abc英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，是一家性?xún)r(jià)比很高的在線一對(duì)一外教課程。

　　趣趣abc老師外教老師是歐美外教老師，專(zhuān)業(yè)針對(duì)4-16歲少兒英語(yǔ)教育，這里的老師是來(lái)自英國(guó)，加拿大，澳大利亞等國(guó)家的老師，都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，并且持有TESOL/TEFL證書(shū)的，而且這家采用一對(duì)一的固定來(lái)時(shí)授課模式，個(gè)性化的教學(xué)方式使得學(xué)習(xí)氛圍投入度會(huì)更適宜。

　　對(duì)小小孩子設(shè)有圖標(biāo)教學(xué)和場(chǎng)景式構(gòu)建課程體系的設(shè)計(jì)，讓孩子在英語(yǔ)課堂上喜歡上樂(lè)意聽(tīng)； 結(jié)合老師指導(dǎo)、示范、和反饋的形式，讓孩子不止提升聽(tīng)力，而且在綜合能力上進(jìn)步也非常大。

　　所以說(shuō)兒童學(xué)習(xí)的話，這家機(jī)構(gòu)就非常適合了，而且這家課程對(duì)于細(xì)節(jié)抓的也好，這個(gè)在試聽(tīng)的過(guò)程中就能發(fā)現(xiàn)，除了外教老師還有一個(gè)課程顧問(wèn)，基本上孩子有不適的地方，也容易發(fā)現(xiàn)，課程顧問(wèn)也會(huì)幫著解決，這里的外教老師發(fā)音都特別準(zhǔn)確，問(wèn)的問(wèn)題也詳細(xì)，還會(huì)對(duì)孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)情況做個(gè)測(cè)試，最后給出孩子適合學(xué)習(xí)的階段，隔天很快給出一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程方案啊，孩子學(xué)到現(xiàn)在，英語(yǔ)口語(yǔ)提升的很快，教學(xué)依然非?？孔V。